 Національний університет «Острозька академія» |
|
Кафедра української філології
Керівництво Завідувач кафедри: Криловець Анатолій Олександрович, кандидат філологічних наук, доцент
тел/факс: 8 (03654) 2-29-49 Загальна інформація про кафедру Кафедра української філології утворена наказом ректора від 9 грудня 1996 р. і функціонує у складі гуманітарного факультету Національного університету «Острозька академія». Одним із напрямів підготовки фахівців кафедри є напрям «Філологія» за спеціальністю 7.030501 «Українська мова та література». Суспільна доцільність функціонування цього напряму визначається необхідністю створення інтелектуального, духовного потенціалу народу, потребою національного відродження, розбудови державності та демократизації суспільства, забезпечення регіону висококваліфікованими кадрами українських філологів. Вихідними положеннями концепції є забезпечення суверенності і незалежності вищої освіти, подальший розвиток рідної мови, літератури, культури, доступності освіти, підвищення соціального значення і престижу знань, фундаменталізація, гуманізація, саморегулювання і самооновлення вищої освіти, відповідність її світовим вимогам. Підготовка фахівців здійснюється на денній формі навчання (4 роки — бакалавр на базі ОПП підготовки бакалавра філології) на основі прогнозування та наукового обґрунтування потреб держави в цілому і західного регіону України зокрема, та з урахуванням освітніх потреб громадян у підготовці фахівців із філології. Структура змісту вищої гуманітарної освіти представлена двома частинами:
Нормативні навчальні дисципліни становлять 70 відсотків годин навчального плану і включають цикл гуманітарних та соціально-економічних дисциплін, цикл фундаментальних дисциплін, цикл професійно орієнтованих дисциплін. На вибіркову частину змісту освіти відводиться 30 відсотків годин навчального плану. Вона складається із циклу професійно орієнтованих дисциплін за переліком програми, циклу дисциплін вибору ВЗО та циклу дисциплін вільного вибору студента. Теоретичні знання апробуються під час проходження практик, метою яких є закріплення теоретичних знань на основі практичного навчання, оволодіння сучасними методами і формами організації праці, формування професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень, виховання потреби систематично оновлювати свої знання, психологічної адаптації до конкретних умов фахової діяльності. Одним із напрямів підготовки фахівців в Національному університеті «Острозька академія» є напрям «Філологія» за спеціальністю 7.030505 «Літературна творчість».
Студенти, які обрали спеціальність «Літературна творчість», в обов’язковому порядку проходять творчий конкурс, на який подають свої твори (6 сторінок машинопису). Випускники цієї спеціальності є не лише прекрасними філологами, а й володіють навичками журналістської професії. Отже, літературна творчість – це і філологія, і творчість, і певною мірою журналістика. При кафедрі діє літературна студентська студія, очолювана завідувачем кафедри, доц. Криловцем А. О. Талановиті студенти університету пишуть та аналізують свої прозові і поетичні твори, обговорюють актуальні проблеми сучасного літературного процесу. Викладачі Штатні викладачі:
Внутрішні сумісники:
Зовнішні сумісники:
Публікації Підручники, навчальні посібники
Cтатті
Анотації курсів
Бакалаврат
Філософія
54 год., 5 триместр, модульний контроль, 3 кредити Метою викладання курсу «Філософія» є розкриття сутності філософії як науки і найважливішої форми суспільної свідомості в її історичному розвитку, визначити її місце і роль в розвитку культури людини. В контексті дисципліни розглядається проблематика та функції філософії, загальна історія зарубіжних та вітчизняних філософських вчень, основні форми та діалектика буття, життєтворчість людського буття, проблема свідомості у філософії, шляхи і способи пізнавального освоєння світу, методологія і методи наукового пізнання, соціальна філософія, закон розвитку і функціонування соціальних систем, філософське поняття культури, майбутнє людства і спрямованість людської історії.
Політологія В програмі курсу «Політологія» представлені основні питання політології, вивчення яких дає можливість майбутнім молодим фахівцям у галузі філології оволодіти політичними знаннями для надбання необхідної політологічної культури. В процесі вивчення цієї дисципліни студенти засвоюють такі поняття: політологія як наука про закономірності розвитку та функціонування політичного життя суспільства, механізм політичної влади, управління політичними процесами, основні етапи розвитку світової та вітчизняної політичної думки, політика і політичні відносини, політична влада, політичний процес, політична система суспільства, політичний режим, політичні партії, громадські організації і рухи в соціально-політичному житті суспільства, особистість і політика, політична культура, світовий політичний процес.
Соціологія
В ході вивчення дисципліни розглядаються наступні проблеми: соціологія як наука про суспільство; соціальні спільності, відносини, процеси, інститути; функції соціології, структура соціології; соціальна структура суспільства: соціально-класові, етнічні, соціально-культурологічні й соціально-професійні групи; соціальні відносини і соціальна політика, проблеми справедливості; спеціальні соціологічні теорії, соціологія праці та управління, соціологія політики, соціологія громадської думки, соціологія освіти; методологія і методика соціологічних досліджень. Після вивчення курсу «Історія України» студенти повинні знати предмет і завдання курсу, його першоджерела та основні типи цивілізацій в давнину і періоди історії України, а саме: типи цивілізацій в давнину, ранню історію України, геополітичне становище українських земель, історію княжої доби, Київської держави, місце середньовіччя у всесвітньо-історичному процесі, проблему становлення національних держав в Західній Європі, історію Галицько-Волинської держави та Європи на початку Нового часу, проблеми формування цілісності європейської цивілізації, історію України за литовсько-польської і польсько-козацької доби, доби козацько-гетьманської держави, ХVІІІ ст. в європейській та північноамериканській історії, соціально-політичну ситуацію України в складі Російської та Австро-Угорської імперії, місце ХХ ст. у всесвітньо-історичному процесі, шляхи розвитку України.
Культурологія
Культура і суспільство. Філософські концепції культури. Історія української культури у наукових дослідженнях. Культура Київської Русі. Українська культура ХІV – першої половини XVII ст. Українська культура другої половини ХVII – XVIII ст.
Релігієзнавство Мета курсу – ознайомити студентів з типологією релігій, розглянути особливості культів та віровчень в національних та світових релігіях, проаналізувати історію становлення та сучасний етап розвитку релігій і церкви в Україні. Релігієзнавство як наука про релігію і церкву, богослов’я і віруючих, процеси сакралізації і секуляризації в світі і українському суспільстві; розглянути релігію як суспільно-політичний феномен; дати визначення основним структурним елементам релігії, соціальним функціям та ролі релігії; закономірностям розвитку та історичним типам релігії; визначити роль релігії в системі духовної культури; розкрити історичні форми вільнодумства та атеїзму.
Основи економічних теорій
В курсі «Основи економічних теорій» студенти засвоюють такі пункти: економічна теорія як наука; загальні основи економічної теорії; товарне виробництво і ринок; підприємство і ринок; підприємництво в ринковій економіці; суспільне відтворення та його державне регулювання; світове господарство, місце в ньому України. Курс «Основи права» як дисципліна передбачає вивчення основних положень теорії держави та права, важливість інститутів конституційного, адміністративного, цивільного, сімейного, трудового, кримінального та інших галузей права. Ця дисципліна дає змогу студентам оволодіти знаннями з таких питань: виникнення та сутність держави і права; система права України; сутність правовідносин; основи конституційного, адміністративного, фінансового, цивільного, трудового, сільськогосподарського, земельного та кримінального права України, порядок та особливості розгляду адміністративних, цивільних та кримінальних справ.
Конституційне право України
Простежити історію та сучасність конституційного процесу в Україні, передумови прийняття Конституції України 1996 р. Навчальний курс побудований таким чином, щоб забезпечити послідовне й логічне викладення матеріалу, розкрити зміст основних положень конституційної теорії, відповідного правового регулювання і політичної практики, пов’язаної з таким регулюванням. Вивчення змісту конституційної теорії і практики має сприяти розв’язанню питань державотворення в нашій країні. Ліквідація глобальної екологічної кризи, що нависла над суспільством, є на сьогодні важливим завданням людства. Для його вирішення необхідні зміни екологічної тактики і стратегії розвитку суспільства, організація всебічної екологічної освіти, виховання екологічної свідомості у населення.
Безпека життєдіяльності
Основою нормального функціонування людини є задовільний стан її здоров’я. На будь-якого працівника покладена велика відповідальність за збереження як власного здоров’я, так і здоров’я та безпеки оточуючих людей (підлеглих, споживачів тощо). Тому курс «Безпека життєдіяльності» органічно вписується в систему фундаментальних дисциплін, що пропонуються для студентів спеціальності «Філологія». Мета курсу полягає у тому, щоб ознайомити студентів з психологією та педагогікою як науками, які вивчають психологічні та педагогічні основи спілкування, показати їм всю різноманітність психологічних особливостей людини та допомогти студентам застосувати ці знання в повсякденній діяльності з метою педагогічного впливу на особистість. Крім того, вивчається поняття про психологію як науку, яка вивчає розвиток творчої особистості; особливість становлення цієї особистості на різних етапах розвитку; специфіку пізнавальних процесів та розвитку емоційно-вольової сфери особистості; формування міжособистісних і суспільних відносин.
Англійська мова Вивчення англійської мови як іноземної спрямоване на засвоєння різних видів діяльності, як письмової так і усної, в рамках літературної норми. Основна увага приділяється комунікативному, ситуативному і текстуальному підходам. Головне завдання полягає в тому, щоб забезпечити вільне володіння студентами мовою та можливість виконувати повноцінні переклади з англійської мови на українську.
Фізичне виховання Навчальна програма дисципліна «Фізична культура» складена з урахуванням вікового та статевого контингенту студентів, стану їх фізичної підготовки. Під час даного курсу вивчається: фізичне виховання як навчальна дисципліна у вищій школі, наукові основи фізичного виховання, загартування, масаж і самомасаж, гігієнічні основи фізичного виховання і спорту, особиста і громадська гігієна, лікарський контроль і самоконтроль у процесі фізичного виховання, формування здорового способу життя, основи фізичної підготовки та спортивного тренування, професійна фізична підготовка, екологічні основи фізичного виховання, фізичне виховання як один із важливих засобів у ліквідації недоліків у стані здоров’я громадянина, рухові дії, основні засоби розвитку і вдосконалення фізичних та психічних якостей, сила і швидкісно-силові здібності, швидкість рухів, витривалість, координаційні здібності, гнучкість, професійно-фізична підготовка, методичні знання, уміння і навички.
Цикл фундаментальних та
Вступ до мовознавства Вступ до мовознавства як пропедевтичний курс до вивчення мовознавчих дисциплін і як фундамент до загальнотеоретичного курсу загального мовознавства. Місце мовознавства серед інших наук. Мова і свідомість. Мова і суспільства. Закономірності розвитку мов. Мова як знакова система. Генеалогічна і типологічна класифікація мов.
Вступ до літературознавства Викладання курсу передбачає двоєдину мету: по-перше, ввести студентів у коло основних теоретико-літературних питань, по-друге, забезпечити необхідну різнобічність філологічної освіти та сприяти підвищенню інтелектуально-культурного рівня студентів. У зв’язку з цим вивчення курсу спрямоване на те, щоб ознайомити студентів з літературознавством як наукою та деякими віхами його розвитку; дати уявлення про основні теоретико-літературні категорії, розкрити їх практичне значення при кваліфікованому аналізу художнього твору; створити умови для підвищення рівня читацької культури студентів, дати студентам теоретичну базу для подальшого засвоєння ними курсів з історії української та світової літератур.
Історія української літератури
Курс історії української літератури вивчається протягом чотирьох років навчання в університеті. Він включає в себе такі розділи: давня література, історія української літератури ХVІІІ ст., історія української літератури першої половини XIX ст., історія української літератури другої половини XIX ст., історія української літератури початку XX ст., історія української літератури XX ст. Різне розуміння терміну «фольклор». Синкретизм усної поезії стародавнього часу, зв’язок поетичної народної творчості з міфологією. Утилітарне призначення та естетичні функції народної словесної творчості. Роль усної словесності у становленні та розвитку української національної культури, зокрема літератури. Способи художнього відображення дійсності в народній словесній творчості – епічний, ліричний, драматичний, філософський, сатиричний. Жанрові види і форми народної поетичної творчості. Поетика народної словесності. Колективний спосіб творення та індивідуальне начало. Думи й історичні пісні. Казки, легенди, перекази. Ліричні пісні, балади, коломийки. Обрядова поезія. Основні праці з української фольклористики.
Методика викладання української літератури Курс методики викладання української літератури повинен озброїти майбутніх учителів умінням аналізувати художні твори різних жанрів у єдності змісту і форми, дати такі теоретичні знання і практичні вміння, за допомогою яких майбутні вчителі зможуть досягти високого науково-методичного рівня викладання предмета, ефективного виховання школярів і формування у них світогляду засобами шкільного курсу української літератури та методики її викладання.
Методика викладання української мови Завдання курсу методики викладання української мови – озброїти майбутніх учителів знанням шкільних програм і підручників з рідної мови, розумінням закономірностей формування знань, умінь і навичок школярів у галузі мови, забезпечити оволодіння студентами методикою формування в учнів понять з фонетики, лексики, словотвору, морфології, синтаксису, прийомами ознайомлення школярів з найважливішими нормами української літературної вимови та правопису і здійсненні на цій основі мовленнєвого розвитку дітей, піднесення їх мовної культури.
Практикум з виразного читання Основна мета курсу – підготувати майбутнього вчителя до практичної діяльності в школі. Студент повинен досконало укладати партитуру читання літературного твору, визначати темп читання, паузи, логічні наголоси, почуття, а також – словесну дію, оволодіти методикою завчання напам’ять.
Історія зарубіжної літератури Курс хронологічно охоплює півтора тисячоліття європейської культури. Існують різні періодизації цього великого часового відтинку і найприйнятніша з них – поділ на епохи. Для глибшого усвідомлення студентами доби середніх віків, що в постмодерні часи вже не сприймається “тисячолітньою ніччю”, курс синтезує естетичний, релігійний, філософський аспекти світогляду середньовічної людини, її образне мислення, міфологічне уявлення, поняття героїзму та жертовності, християнської моралі та культури. Епохи Відродження, Бароко і Просвітництва також подані синтетично: з’ясовується філософська база, головні естетичні ідеї та особливості їх втілення у різних видах мистецтва, докладно аналізуються найважливіші літературні феномени (постаті письменників, їх взаємодія, найбільш видатні твори).
Сучасна українська літературна мова Курс «Сучасна українська літературна мова» є складовою частиною програми підготовки бакалавра з напряму «Філологія». Завданням цього курсу є подати основні відомості про фонетичну, лексичну і граматичну систему сучасної української літературної мови. Лінгвістичну основу курсу складають теоретичні питання української літературної мови на сучасному етапі.
Практикум з української мови
Основна мета та завдання – закріпити, поглибити та поширити знання зі шкільного курсу мови, допомогти оволодіти нормами літературної мови в усній і писемній формах, дотримуючись правил орфоепії, орфографії, пунктуації.
Старослов’янська мова Мета та завдання курсу – закласти основи історичних знань з української мови, навчити студентів аналізувати факти сучасної української мови з точки зору історії мови. Ці знання дадуть можливість не допускати помилок в сучасному морфологічному, морфемному, словотворчому розборі.
Історична граматика
Історична граматика потрібна для оволодіння і знання лексики старої української мови, її граматичних форм, читання текстів давніх українських рукописів та стародруків.
Культура мови і стилістика Курс культури мови і стилістики повинен навчити студентів добирати, розрізняти й аналізувати зразки різних стилів, осмислювати стилістичні функції різних шарів лексики, фразеології, словотворчих і фонологічних засобів, частин мови, синтаксису, ритмомелодики тощо. У досягненні поставленої мети значну роль відіграє ґрунтовна організація самостійної роботи студентів. Йдеться про систему загальних та індивідуальних завдань.
Лінгвістичний аналіз тексту
Програма курсу передбачає ознайомлення студентів з методологічними та теоретичними основами лінгвістичного аналізу літературних текстів різних жанрів та стилів.
Українська діалектологія
Курс української діалектології передбачає дати студентам знання про основні діалекти та говори української мови, окреслити фонетичні, лексичні та морфологічні особливості цих говорів. Курс «Теорія і практика редагування» передбачає ознайомлення студентів із основними засадами редакторської роботи. В процесі вивчення дисципліни студенти опанують методи та прийоми роботи з текстом, навчаться вносити коректорські та стилістичні правки. Студенти повинні знати теоретичні основи курсу, а також вміти якісно редагувати тексти, володіти основними методами та прийомами роботи з текстом.
Психологія
Об’єктом вивчення даного курсу є: предмет психології, її завдання, стан, структура і методи сучасної психології. Основи психології діяльності, пізнавальних процесів (уваги, сприймання, пам’яті, мислення, мовлення, уяви і творчості). Психологія особистості, спілкування та між особових стосунків, розвиток творчої особистості. Метою курсу педагогіка є розкрити зміст загальних основ педагогіки, проблем дидактики, теорії виховання на базі історичних даних та з урахуванням досягнень сучасної науки і педагогічного досвіду; сприяти духовному та інтелектуальному розвитку студентів, їх професійній та особистісній саморегуляції.
Естетика Естетика як наука про загальні закономірності художнього освоєння дійсності людиною, про суть і форми відображення дійсності, про роль мистецтва в розвитку суспільства. Естетичні погляди видатних українських філософів і письменників. Вплив на естетичні парадигми прагматизму, фрейдизму, екзистенціалізму, неопозитивізму, марксизму та інших філософських концепцій. Проблема ідейності художньої творчості, народності мистецтва. Естетика в галузі матеріального виробництва (дизайн).
Риторика Риторика є лінгвістичною наукою, її актуальність зумовлюється універсальністю і феноменальністю самої мови, що підносить людину над світом, виділяє її як інтелектуальний феномен. У системі підготовки фахівців у вищій школі навчальний курс «Риторики» посідає одне з важливих місць, бо це дає змогу ознайомитися їм із риторикою як наукою, пізнати її особливості та можливості й використовувати їх у своїй справі.
Вибіркові навчальні дисципліни
Друга іноземна мова Мета курсу – засвоєння мовного матеріалу та формування навичок і вмінь практичного використання лінгвістичних понять, пов’язаних з системою обраної іноземної мови.
Герменевтика Метою викладання курсу є розкриття сутності герменевтики в її історичному розвитку, визначення її місця і ролі в розвитку культури людини, її місця в загальному розвитку філософських наук і сучасного світового філософського процесу. В контексті дисципліни розглядається проблематика та функції герменевтики, історія становлення науки, як мистецтва тлумачення текстів. Студенти ознайомляться з основними положеннями праць Г.Гадамера, М.Гайдеггера, М.Бахтіна, П.Рікера.
Семіотика Це є системний і цілісний курс в галузі теорії знакових систем. Значне місце серед тематичних джерел займають праці У.Еко., Ч.Моріса, Ч.Пірса, Р.Барта, Ф. де Сосюра, а також Ю.Лотмана, М.Бахтіна та інших. Виклад даного курсу претендує на переусвідомленні парадигм, пануючих в науковому мисленні, засвідчуючи певним чином важливі методологічні і світоглядні парадокси, з якими стикається сучасна теоретична наука.
Модернізм Курс передбачає ознайомлення студентів з особливостями розвитку модернізму в літературі, розмаїтістю його течій та напрямків (символізм, сюрреалізм, акмеїзм, імпресіонізм, експресіонізм, імажизм, імажинізм, футуризм). Цикл дисциплін вибору вищого навчального закладу
Організація науково-дослідної роботи студента Курс має на меті формування у студентів системи знань про сутність, характер, структуру, закономірності і методологію наукових досліджень у галузі української філології та вмінь організовувати, провадити та представляти наукові дослідження.
Інформатика
Метою курсу є ознайомлення студентів з основними принципами та методами теорії інформаційних систем, формування у студентів чіткого уявлення про сучасні підходи до вирішення актуальних проблем та завдань, пов’язаних з інформаційними технологіями та обчислювальною технікою. Мета курсу «Острозька академія як явище культури» – знати особливості і головні прояви першого культурно-національного відродження і місце в ньому Острозької академії як наукового гуртка та освітнього закладу, внесок Академії у поєднання різних культурних і цивілізаційних моделей, у розвиток освіти, книгодрукування, літератури.
Історія музичного мистецтва Мета курсу полягає у тому, щоб ознайомити студентів з історією розвитку світового музичного мистецтва, історичними змінами музичних течій та напрямків культурних епох бароко, рококо, класицизму і модернізму. Ознайомити студентів з термінологією, що притаманна даній науковій галузі та найвідомішими композиторами, які сприяли розвитку музики певного періоду. Цикл дисциплін вільного вибору студента
Західнослов’янська мова
Мета курсу – засвоєння мовного матеріалу та формування навичок і вмінь практичного використання лінгвістичних понять, пов’язаних з системою обраної іноземної мови. Постмодернізм як літературне явище. Український постмодернізм другої половини 80 – 90-х років. Літературні гурти, асоціації (Бу-Ба-Бу, «Пропала грамота», «Нова дегенерація», «Музейний провулок, 8», «ЛуГоСад», «Гідрокартізон», «Око», «Пси святого Юра» тощо.)
Міфологія Курс передбачає ознайомлення студентів з міфологічними уявлення народів Азії, Африки, Латинської Америки, Австралії та Океанії. Особливостями міфологічних уявлень стародавніх греків, римлян, кельтів та скандинавських народів, а також віруваннями давніх слов’ян.
Спецсемінар з літератури Мета спецсемінару – поглибити знання студентів з окремих літературознавчих тем, як-от: «Сучасне прочитання української літератури ХІХ ст.», «Творчість Лесі Українки в контексті модернізму», «Неореалістична та модерністська драма перших десятиріч ХХ ст.» та ін.
Спецсемінар з мови Мета спецсемінару – поглибити знання студентів з окремих лінгвістичних тем. Наприклад, «Термінологічна система сучасної української мови», «Складне синтаксичне ціле в сучасній українській мові» тощо.
Технічні засоби навчання Основна мета курсу – ознайомити студентів з сучасними технічними засобами навчання, їх значенням у навчально-виховному процесі, навчити використовувати ТЗН при підготовці до лекційних та практичних занять а також при використанні їх працівниками культури під час організації масових культурних заходів. |
Конкурси
Літературний конкурс «Витоки»
Приймальна комісія
|
|
© 2000—2008 Національний університет «Острозька академія»
Ліцензія Міністерства освіти і науки України: АВ №301752 від 15.02.2007р. |
   |